• <del id="ffofq"><li id="ffofq"><center id="ffofq"></center></li></del>
    <input id="ffofq"><acronym id="ffofq"></acronym></input><menuitem id="ffofq"><b id="ffofq"><option id="ffofq"></option></b></menuitem>
  • <sub id="ffofq"></sub>
  • <input id="ffofq"></input>
  • <del id="ffofq"></del>
  • <menuitem id="ffofq"><b id="ffofq"><dl id="ffofq"></dl></b></menuitem>
    <menuitem id="ffofq"><b id="ffofq"><option id="ffofq"></option></b></menuitem><del id="ffofq"></del><menuitem id="ffofq"><samp id="ffofq"></samp></menuitem>
  • <menuitem id="ffofq"><s id="ffofq"></s></menuitem>
    <center id="ffofq"></center>
    <menuitem id="ffofq"><dl id="ffofq"><option id="ffofq"></option></dl></menuitem>
  • <menuitem id="ffofq"></menuitem>
  • <del id="ffofq"><acronym id="ffofq"></acronym></del>
  • <input id="ffofq"><del id="ffofq"><li id="ffofq"></li></del></input>
    <input id="ffofq"><rp id="ffofq"></rp></input>
  • <sub id="ffofq"><b id="ffofq"></b></sub>
  • <input id="ffofq"><rp id="ffofq"></rp></input>
    <input id="ffofq"></input><input id="ffofq"><acronym id="ffofq"></acronym></input><acronym id="ffofq"></acronym><menuitem id="ffofq"></menuitem>
  • <input id="ffofq"></input>
  • <del id="ffofq"><rp id="ffofq"></rp></del><sub id="ffofq"><b id="ffofq"></b></sub>
  • <input id="ffofq"></input>
  • <menuitem id="ffofq"><b id="ffofq"></b></menuitem>
  • <input id="ffofq"></input><input id="ffofq"><acronym id="ffofq"><noframes id="ffofq"></noframes></acronym></input><sub id="ffofq"><samp id="ffofq"></samp></sub>
  • <menuitem id="ffofq"><b id="ffofq"></b></menuitem>
  • <del id="ffofq"><rp id="ffofq"><noframes id="ffofq"></noframes></rp></del>
  • <input id="ffofq"><acronym id="ffofq"><noframes id="ffofq"></noframes></acronym></input><menuitem id="ffofq"><b id="ffofq"><option id="ffofq"></option></b></menuitem><rp id="ffofq"><li id="ffofq"></li></rp>
  • <sub id="ffofq"><b id="ffofq"></b></sub>
  • <sub id="ffofq"></sub>
  • <sub id="ffofq"><menuitem id="ffofq"></menuitem></sub>
    <input id="ffofq"></input>
  • <input id="ffofq"></input>
  • <sub id="ffofq"><samp id="ffofq"></samp></sub>
  • <acronym id="ffofq"></acronym><del id="ffofq"></del>
    <menuitem id="ffofq"></menuitem>
  • <sub id="ffofq"></sub>
  • <sub id="ffofq"></sub>
  • <sub id="ffofq"></sub>
    <del id="ffofq"><rp id="ffofq"><noframes id="ffofq"></noframes></rp></del>
  • <sub id="ffofq"></sub><sub id="ffofq"><samp id="ffofq"><s id="ffofq"></s></samp></sub>
  • <sub id="ffofq"></sub>
    <del id="ffofq"></del>
    <sub id="ffofq"></sub>
  • <menuitem id="ffofq"></menuitem>
  • <center id="ffofq"><menuitem id="ffofq"></menuitem></center><sub id="ffofq"></sub>
    • 您所在的位置:
    • 详细信息
    规章制度

    人社部印发《技工教育“十三五”规划》:技师与本科学历同等待遇

    2016年,人社部印发《技工教育“十三五”规划》(以下简称《规划》),这是人社部第一个关于技工教育的五年规划。


    根据《规划》,2015年底,全国共有技工院校2545所,其中,技师学院434所,在校生322万人,就业率达到97.4%,骨干院校就业率达到100%,同时,积极面向社会开展各类职业技能培训,年培训量达500余万人次。

    《规划》明确提出到,“十三五”末期,基本形成办学规模适合市场需求,专业结构适应产业发展,校企融合贯穿办学过程,教学改革实现工学结合,实习实训与工作岗位紧密衔接,技能人才培养层次规模与经济社会发展更加匹配,社会服务功能更加健全的现代技工教育体系。

    为此,要坚持统筹规划、坚持就业导向、坚持内涵发展、培育工匠精神的基本原则,并提出了“布局更加合理、功能更加健全、管理更加规范、质量持续提升、特色更加鲜明、环境更加优化”的六大发展目标。

    针对这六大发展目标,《规划》提出了具体措施。例如,在优化布局方面,重点是统筹东、中、西部区域协调发展,优化技工院校结构,大力发展技师学院,支持行业企业办和民办院校发展,稳定学制教育规模。

    《规划》还首次明确,技工院校中级工班、高级工班、预备技师(技师)班毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实相关待遇。

    技工教育“十三五”规划.doc